martes, 20 de diciembre de 2016

representaciones de la Tierra


Friday 16th December 2016
¿Cómo representamos la Tierra?
La Tierra se representa mediante globos terráqueos y mapas.
GLOBOS TERRÁQUEOS
La Tierra es una gran esfera. Los globos terráqueos son pequeñas esferas que nos muestran la Tierra a pequeña escala. En él se representa entre otras cosas el Polo Norte, el Polo Sur y el Ecuador que divide la Tierra en Hemisferio Norte y Hemisferio Sur.
MAPAS
Los mapas son dibujos planos que muestran partes de la superficie de la Tierra. Los cartógrafos son personas que fabrican mapas. Lo hacen a través de las fotografías que mandan a la Tierra los satélites artificiales por ello podemos tener la forma exacta de los continentes y de los océanos.

viernes, 2 de diciembre de 2016

EL SISTEMA NERVIOSO


El SISTEMA NERVIOSO

El sistema nerviosos se encarga de realizar la función de relación. Se encarga de realizar los siguientes importantes procesos:
  • Recibe e interpreta la información del medio externo e interno.
  • Da una orden apropiada para que nuestro cuerpo para que responda al estímulo.
  • Controla y coordina todos los órganos y los sistemas de nuestro cuerpo, por ejemplo, los oídos, el corazón o el sistema digestivo.

El sistema nervioso está compuesto por dos partes: El sistema nerviosos central y el sistema nerviosos periférico. Ambos están formados por un solo tipo de tejido, el tejido nervioso.

NEURONAS

El tejido nervioso consiste en células nerviosas o neuronas. Se agrupan para formar nervios. Las neuronas tienen tres partes:
  • El cuerpo (parte central de la neurona)
  • Dendrita (recibe mensajes desde el órgano sensorial u otra neurona)
  • Axón (transmite los mensajes a otras neuronas)
EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Tiene dos partes: El encéfalo y la médula espinal.
    El encéfalo tiene tres partes:
  • El cerebro que controla los actos voluntarios, como correr o hablar. También almacena datos en la memoria.
  • El cerebelo controla el movimiento, la coordinación y el equilibrio.
  • El bulbo raquídeo controla las acciones que son involuntarias, como el latido del corazón o la respiración.
La médula espinal es un cordón largo desde el que se se ramifican los demás nervios. Se extiende desde la base del encéfalo hasta el final de la columna vertebral y conecta el sistema central con el periférico.

EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO.

Consiste en los nervios que se extienden por todo el cuerpo. Conecta el sistema nervioso central con lo órganos de los sentidos, los músculos, los órganos internos etc.
Hay dos tipos de nervios:
  • Nervios sensoriales: reciben los mensajes de los receptores y los envían hacia el sistema nerviosos central.

  • Nervios motores: envían mensajes desde el sistema nervioso central hacia los demás órganos.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

LA EXCRECIÓN

EL APARATO EXCRETOR

La excreción consiste en la eliminación de sustancias de desecho desde la sangre. Tiene lugar en el sistema excretor , el sistema respiratorio y las glándulas sudoríparas.
El sistema excretor también llamado sistema urinario ya que produce y elimina orina. Consiste en los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra.
Empieza cuando la sangre llega a los riñones. Estos filtran la sangre reteniendo las sustancias de desecho y las usa para producir la orina. Los uréteres llevan la orina desde los riñones hacia la vejiga. La orina es almacenada en la vejiga hasta que abandona el cuerpo a través de la uretra.
Las glándulas sudoríparas son tubos alargados que se localizan en la piel. Cada glándula se conecta con un poro en la superficie de la piel.
El sudor se forma en las glándulas sudoríparas. Consiste principalmente en agua, aunque también contiene sales minerales y productos de desecho. Cuando el sudor es expulsado por los poros la piel se refresca y las sustancias de desecho son eliminadas. Es por ello que las glándulas sudoríparas están consideradas como parte del sistema excretor.

HÁBITOS SALUDABLES




HÁBITOS SALUDABLES

  • ALIMENTOS QUE DEBERÍAS COMER CADA DIA.
    Los cereales, el pan, la pasta y las patatas nos aportan energía. Deberíamos comer los alimentos de este grupo a diario. Los alimentos integrales son más saludables porque contienen fibra.
    También deberíamos comer tres piezas de fruta al día, también verduras en el almuerzo y la cena. Deberíamos también beber al menos dos vasos de leche diariamente.
    Las proteínas como el pescado , la carne, los huevos o las legumbres son muy importantes. Deberías de comerlos en el almuerzo o la cena, aunque más pescado que carne. Una pequeña cantidad de aceite de oliva está recomendado para una dieta saludable.
  • ALIMENTOS QUE DEBERÍAS DE COMER OCASIONALMENTE.
    Hay alimentos que deberías comer ocasionalmente como los alimentos que contienen mucho azúcar, como los dulces, comidas procesadas, pasteles y bebidas refrescantes.
  • COMIDAS DIARIAS
    Deberíamos comer cinco veces al día. Desayuno, a media mañana, almuerzo, merienda y cena.
  • LA DIETA MEDITERRÁNEA.
    Es la dieta tradicional de los países bañados por el mar Mediterráneo, como España o Italia. Muchos expertos la consideran como una dieta muy saludable que ayuda a prevenir enfermedades. Algunos productos típicos en la dieta son las verduras, las frutas, las legumbres y el aceite de oliva.

viernes, 25 de noviembre de 2016

LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS


LOS SENTIDOS Y SUS ÓRGANOS

Los órganos de los sentidos capturan la información del medio que nos rodea y la envía al cerebro a través de los nervios.
EL OJO Y LA VISTA
Los ojos son los órganos de la vista. Detectan la luz por eso podemos ver las formas y los colores además de estimar distancias.
La información captada por los receptores por la retina viaja hacia el cerebro a través del nervio óptico. El cerebro la recibe e interpreta la información.
EL OÍDO
Las orejas son los órganos del oído. Detectan sonidos y sus propiedades y de dónde proceden. La información capturada en la cóclea viaja hacia el cerebro a través del nervio auditivo. El cerebro recibe e interpreta la información.
LA PIEL Y EL TACTO.
La piel es el órgano del tacto. Detecta temperatura, presión, dolor etc...La información capturada por los receptores de la piel viaja hacia el cerebro a través de los nervios. El cerebro recibe e interpreta la información.
LA LENGUA Y EL GUSTO
La lengua es el órgano del gusto. Detecta diferentes sabores. La información capturada en las papilas gustativas viaja hacia el cerebro a través de los nervios. El cerebro la recibe y la interpreta.
LA NARIZ Y EL OLFATO
La nariz es el órgano del olfato. Detecta los diferentes olores del aire que respiramos.
La información capturada en la pituitaria viaja hacia el cerebro por el nervio olfativo. El cerebro la recibe e interpreta la información.

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE


LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE

Es el movimiento de la sangre a través del sistema circulatorio.
La sangre porta nutrientes y oxígeno hacia todas las partes del cuerpo. También recoge dióxido de carbono y otras sustancias de desecho para que sean eliminadas.
La sangre se mueve constantemente por el sistema circulatorio a través de dos circuitos: El circuito pulmonar y el circuito sistémico.
EL CIRCUITO PULMONAR.
La circulación pulmonar permite el intercambio de gases en los pulmones. El circuito pulmonar lleva la sangre hacia los pulmones para eliminar el dióxido de carbono, también obtiene el oxígeno de los pulmones y la lleva de vuelta al corazón.
EL CIRCUITO SISTÉMICO.
Este circuito permite el intercambio de nutrientes, gases y productos de desecho de las células. El circuito sistémico lleva los nutrientes y el oxígeno hacia las células. También lleva de vuelta el dióxido de carbono y otras sustancias de desecho de vuelta al corazón.

lunes, 21 de noviembre de 2016

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN


LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿Qué es la función de relación?
Por medio de la función de relación, podemos responder a los cambios en el medio que nos rodea. Estos cambios se llaman estímulos. Por ejemplo si el Sol nos deslumbra respondemos cerrando los ojos, o si vemos una roca que nos cae encima reaccionamos apartándonos.
¿Cómo funciona la función de relación?
Si alguien nos lanza una pelota, respondemos intentando agarrarla. Para que esto ocurra, varios órganos y sistemas deben participar.
  • Los órganos de los sentidos capturan la información del medio que nos rodea a través de unos grupos de células especializadas llamadas receptores.
  • El sistema nervioso controla la función de relación. Primero , los nervios llevan la información desde los órganos de los sentidos hacia el cerebro. El cerebro recibe e interpreta la información y decide cómo responder. Los nervios llevan la respuesta desde el cerebro hacia los músculos.
  • El sistema locomotor está compuesto por el sistema muscular y el esquelético. Los músculos reciben las órdenes del cerebro y trabaja con los huesos para realizar el movimiento.

viernes, 18 de noviembre de 2016

EL APARATO CIRCULATORIO


EL APARATO CIRCULATORIO

El sistema circulatorio consisten en la sangre, los vasos sanguíneos y el corazón.

La sangre
Es una sustancia líquida de nuestro cuerpo que llega a todas las células. Esta compuesta por:
  • El plasma. Es un fluido claro que transporta los nutrientes y las sustancias de desecho por todo el cuerpo.
  • Glóbulos rojos. Portan el oxígeno de los pulmones hacia todas las células del cuerpo.
  • Glóbulos blancos. Protegen nuestro cuerpo de gérmenes e infecciones.
  • Plaquetas. Son fragmentos de células antiguas que ayudan a detener los sangrados.
Los vasos sanguíneos
Son tubos que transportan la sangre a través del cuerpo. Hay tres tipos.
  • Arterias. Transportan la sangre desde el corazón hacia todos los tejidos del cuerpo.
  • Venas. Transportan la sangre de vuelta al corazón desde todos los tejidos del cuerpo.
  • Capilares. Tienen una fina pared que permite que los nutrientes y el oxígeno pasen a las células, y el dióxido de carbono y otras sustancias de desecho salgan de la célula.
El corazón
El corazón es un tipo especial de músculo. Actúa como una bomba enviando sangre hacia todo el cuerpo a través de los vasos sanguíneos. El corazón consta de cuatro cámaras.
  • Aurículos derecho e izquierdo, por donde la sangre entra al corazón.
  • Ventrículos derecho e izquierdo, por donde la sangre sale del corazón.

jueves, 17 de noviembre de 2016

LOS NUTRIENTES


Thursday 17th November 2016

LOS NUTRIENTES

¿Qué son los nutrientes?
Son las sus sustancias contenidas en los alimentos. Los nutrientes son muy importantes para nuestro cuerpo. Nos ayudan a estar sanos.
Hay cuatro tipos de nutrientes: Hidratos de carbono, grasas, proteinas, vitaminas y minerales.
Hidratos de Carbono.
Algunos son azúcares como los que encontramos en el azúcar, la miel o la fruta. Otros no son azúcares como los que encontramos en el pan, la pasta, las patatas o las legumbres.
Grasas.
Pueden ser de origen animal , como la mantequilla o el bacon, o de origen vegetal como por ejemplo el aceite de oliva o de girasol.
Proteinas.
Nos ayudan a estar sano y a reparar nuestro cuerpo. Ayudan a los músculos. Las podemos encontrar en la carne, el pescado, los huevos y las legumbres.
Vitaminas y minerales.
Nos yudan a estar sanos. El calcio es un mineral muy importante, ayuda a nuestros huesos a crecer.
Los hidratos de carbono y las grasas nos aportan energía, las proteínas nos aportan materiales de construcción y las vitaminas y minerales nos ayudan a estar sanos.


lunes, 14 de noviembre de 2016

LAS CAPAS DE LA TIERRA


LAS CAPAS DE LA TIERRA

La Tierra está formada por cuatro capas, la geosfera (parte sólida), la hisdrosfera (todo el agua de la Tierra), la atmósfera (la capa de gases) y la biosfera (conjunto de seres vivos).
LA GEOSFERA
Es la parte rocosa de la Tierra. Está compuesta por tres capas:
  • La corteza que es la parte más externa. Es más delgada bajo el mar y más ancha en el continente.
  • El manto que es la capa intermedia. Las rocas del manto están fundidas debido a las altas temperaturas. Las rocas fundidas se llaman magma.
  • El núcleo es la capa más interna. Está siempre más caliente que el manto. La parte externa del manto es liquida y la interna es sólida.
LA HIDROSFERA
La hidrosfera es toda el agua en la Tierra. El agua puede estar en estado sólido, líquido o gaseoso. La mayor parte del agua en la Tierra está en estado líquido.
El agua cubre casi tres cuartas partes de la superficie de la Tierra. La mayor parte del agua es salada (mares y océanos).
El ciclo del agua representa la circulación constante del agua entre la superficie de la Tierra y la atmósfera.

martes, 8 de noviembre de 2016

EL RELIEVE DE EUROPA


LA LOCALIZACIÓN Y EL RELIEVE DE EUROPA
Europa es un continente situado en el hemisferio norte. Por tanto, todos sus territorios tienen latitud en grados norte.
Los límites del continente europeo son: al norte, el océano Glacial Ártico, ; al sur, el mar mediterráneo; al oeste, el océano Atlántico, y al este, los Montes Urales y el mar Caspio.

Las Montañas
Europa tiene un relieve muy variado en el que podemos distinguir:
  • Las montañas del norte. Tienen poca altura , no superan los 2000 metros. Destacan los Montes Escandinavos y los Montes Urales, que forman el límite natural de Europa con Asia.
  • Las montañas del Sur. Son más elevadas y la mayorían bordean el mar Mediterráneo. Destacan los Pirineos, los Alpes, los Cárpatos, los Balcanes, y el Cáucaso, donde está el pico más alto de Europa, el Elbrús de 5.642 metros de altura.
Las llanuras
Las llanuras se extienden por el centro y el este del continente. Los ríos más importante atraviesan esta región.
  • La gran llanura Europea.
  • La gran llanura de la Europa Oriental.

viernes, 4 de noviembre de 2016

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA



Friday 4th November 2016
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
Se llama así al movimiento que realiza la Tierra sobre sí misma. Tarda 24 horas en dar una vuelta completa o un día entero. El movimiento de rotación da lugar a los días y las noches. Es de día porque la mitad de la Tierra recibe los rayos del Sol. A medida que la Tierra va girando sobre sí misma, la luz del Sol se va y llega la noche.
EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
La Tierra, además de girar sobre sí misma, gira alrededor del Sol. Este movimiento se llama traslación. La Tierra tarda un año, 365 días , en dar una vuelta completa al Sol. Este movimiento da lugar a las estaciones del año, que son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.
Las estaciones se producen porque el eje de la Tierra está inclinado. Esto hace que a lo largo del año, los rayos del Sol lleguen con distinta inclinación a un misma parte de la Tierra y también hace que los días y las noches tengas distinta duración a lo largo del año.

EL SISTEMA SOLAR


EL SISTEMA SOLAR

Nuestro sistema solar está formado por el Sol y otros cuerpos celestes como son los planetas y sus satélites, los planetas enanos, cometas y asteroides.

EL SOL

El Sol es la única estrella en nuestro sistema solar. Es mucho más grande que la Tierra.

LOS PLANETAS
Son grandes esferas que orbitan alrededor del Sol. A su vez cada planeta gira sobre su propio eje. Los cuatro planetas más cercanos al sol se llaman “planetas interiores” (Mercurio, Venus, La Tierra y Marte) están compuestos por roca.
Los cuatro planetas más alejados del Sol se llaman “planetas exteriores” (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) están compuestos por gas.

OTROS CUERPOS CELESTES.
En el sistema solar también podemos encontrar planetas enanos como por ejemplo Plutón, Asteroides , meteoritos y cometas.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

EL RELIEVE DE LAS ISLAS




EL RELIEVE DE LAS ISLAS

LAS ISLAS BALEARES

Las islas Baleares se localizan al este de la Península, en el mar Mediterráneo. Algunas de sus islas son una prolongación de los Sistemas Béticos, aunque con una altura menor.
Están formadas por cinco islas: Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera, Cabrera y otros islotes.
  • Mallorca es la isla de mayor tamaño y la que tiene un relieve más variado. Destaca la sierra de Tramuntana, al norte, donde se sitúa el Puig Major (1.436 metros), y el Pla, una amplia llanura en el centro de la isla.
  • Menorca tiene un relieve de poca altitud. Las mayores alturas están al noreste. Destaca el Toro, de 362 metros.
  • Ibiza tiene un relieve de montañas de poca altura, la más alta es “sa Taliassa”, con 487 metros.
  • Formentera es una isla llana. Junto con Ibiza forma las islas Pitiusas.
  • Cabrera tiene un relieve accidentado. Junto con otros islotes forma el Parque Natural del Archipiélago de Cabrera.

LAS ISLAS CANARIAS
Las islas Canarias se encuentran al oeste de África, en el océano Atlántico. Son de origen volcánico. En la actualidad, se mantiene esa actividad volcánica.
Están formadas por siete islas: lanzarote, Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife, La Gomera, La Palma, El Hierro y por otros islotes.
  • Lanzarote es la isla que menos altitud tiene. Su mayor altura es Peñas del Chache, con 672 metros.
  • Fuerteventura está situada entre Lanzarote y Gran Canaria. En su relieve predominan las llanuras.
  • Gran Canaria tiene las mayores alturas en el centro de la isla y la altitud va descendiendo hacia la costa.
  • Tenerife es la isla más grande de Canarias. En ella está el Teide, el pico más alto de España, con 3.718 metros.
  • La Gomera tiene el pico más alto en el centro de la isla. Es el Garajonay, con 1.484 metros.
  • La Palma tiene un relieve muy montañoso. Al norte está la Caldera de Taburiente, donde se encuentran las máximas alturas de la isla.
  • El Hierro tiene un relieve formado por muchos volcanes.

miércoles, 26 de octubre de 2016

A

EL UNIVERSO



EL UNIVERSO

El universo está formado por el conjunto de todos los astros que existen (estrellas, planetas, etc.) y el espacio que hay entre ellos.
Las estrellas
Las estrellas son enormes esferas de gas en cuyo interior se produce mucha energía que se emite en forma de luz y calor.
El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Es de tamaño mediano, amarilla, muy luminosa y brillante.
Las Constelaciones
Las constelaciones son grupos de estrellas que forman figuras en el cielo. Como la Tierra gira sobre sí misma, a lo largo de la noche no se ven siempre las mismas constelaciones, algunas se van ocultando y otras van apareciendo.
Las galaxias
Las estrellas del universo pueden encontrarse aisladas o agrupadas en galaxias. Las galaxias son agrupaciones de millones de estrellas, planetas, nubes de gas y fragmentos de roca.
Pueden tener forma elíptica, de espiral o ser irregulares. La tierra y casi todos los astros que vemos en el firmamento se encuentran en una galaxia con forma de espiral llamada Via Lactea.

EL RELIEVE DE ESPAÑA II


EL RELIEVE DE ESPAÑA

Montañas que rodean la Meseta Central.

La Meseta Central está rodeada por cuatro grupos de montañas: Los montes de León, la Cordillera Cantábrica, el Sistema Ibérico y Sierra Morena.

Las Depresiones

Las Depresiones son planicies por las que discurre un río y están rodeadas por montañas. En la Península Ibérica existen dos depresiones. La depresión del Ebro en el noroeste y la depresión del Guadalquivir en el sur. Ambas tienen forma triangular.

Montañas exteriores a la meseta.

Hay cinco cadenas montañosas localizadas exteriormente a la meseta: El macizo galaico, los montes Vascos, los Pirineos, la cordillera Costero Catalana y los sistemas béticos. Los sistemas béticos a su vez se dividen en Cordillera Subbética y Cordillera Penibética.

LA TIERRA Y LA LUNA


Wednesday 26th October 2016

LA TIERRA Y LA LUNA
La Tierra es el más grande del grupo de los planetas cercanos al Sol. Tiene forma de esfera, aunque no es perfecta. Está un poco achatada en sus extremos, conocidos como polo norte y polo sur.
La Luna es el satélite natural de la Tierra. Los satélites son astros que giran alrededor de un planeta. La Luna también tiene forma esférica, pero es mucho más pequeña que la Tierra. No tiene luz propia, pero se ve brillante porque la ilumina el Sol.
La Luna gira alrededor de la Tierra y tarda 28 días en dar una vuelta completa. A lo largo de esos días varía su posición respecto a la Tierra y al Sol. El Sol ilumina siempre la mitad de la Luna, pero nosotros no vemos siempre esa mitad. Por eso, parece que va cambiando. Las diferentes formas que presenta se llaman fases lunares.

ACTIVIDADES (IMPORTARTES PARA EL EXAMEN)

  1. ¿Qué es el sistema solar? Define qué es una estrella y un planeta. Clasifica los planetas en cercanos y alejados del Sol.
  2. ¿Qué es un satélite? ¿Cómo se llama el satélite de la Tierra? ¿Cuánto dura su giro alrededor de la Tierra? ¿Qué son las fases lunares?

viernes, 21 de octubre de 2016

EL SISTEMA SOLAR

EL SISTEMA SOLAR Y EL SOL Las estrellas son esferas gigantes de gas que emiten luz y calor. El sol es la estrella central del sistema solar. El sol es la estrella más brillante del cielo porque está más cerca de la Tierra que otras estrellas. Planetas, cometas y otros cuerpos celestes orbitan alrededor del Sol. Los planetas son grandes, cuerpos celestes esféricos que orbitan alrededor del sol. Los cuatro planetas más cercanos al Sol se llaman planetas interiores. Son Mercurio, Venus, La Tierra y Marte. Compuestos principalmente de roca. Los cuatro exteriores son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Compuestos principalmente de gas.

LOCALIZACIÓN Y RELIEVE DE ESPAÑA

LA LOCALIZACIÓN Y EL RELIEVE DE ESPAÑA España está formada por la mayor parte de la Península Ibérica, las Islas Baleares , las Islas Canarias, y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla en el norte de África. España limita al norte con el Mar Cantábrico, Francia y Andorra. Al Oeste limita con el Océano Atlántico y Portugal, al Este con el Mar Mediterráneo y al Sur con Marruecos. Las principales unidades del relieve de España son: La meseta central, dos cadenas montañosas incluidas en la meseta, cuatro cadenas montañosas rodeando a la meseta, cinco cadenas exteriores a la meseta, dos depresiones y dos archipiélagos. La meseta central es una planicie elevada que ocupa todo el centro de la Península Ibérica. Tiene una altitud media de unos 600 metros sobre el nivel del mar. Por ella discurren los ríos Duero y Tajo, además dos cadenas montañosas se encuentran sobre ella, el Sistema Central y los Montes de Toledo.

martes, 18 de octubre de 2016

levels of organization (Francis)



NOTA INFORMATIVA

Se informa que el formato de prueba escrita de las asignaturas Natural Science y Social Science en todos los cursos será combinado inglés -español. La parte de español estará compuesta por los textos, esquemas y resúmenes que los alumnos y alumnas han copiado en el cuaderno de clase y que están colgados en este blog. La parte de inglés será sobre los ejercicios ya trabajados y corregidos en clase por lo que este curso no habrá fotocopias de preparación de examen.
Por otro lado quisiera recordar que la prueba escrita es una parte de la evaluación y no la única.
Espero haber resuelto todas las dudas al respecto disculpad por no haberos informado como es debido , si alguien tiene más dudas de este tema o de otro relacionado con las asignaturas que  no dude en consultarme , estaré encantado de atenderle.
Saludos
MANUEL JIMÉNEZ JURADO

martes, 11 de octubre de 2016

THE DIGESTIVE SYSTEM


LAS ETAPAS DE LA VIDA


Friday 7th October 2016
LAS ETAPAS DE LA VIDA
son cuatro las etapas de la vida: La niñez, la adolescencia, la edad adulta y la vejez.
LA NIÑEZ
Es la primera etapa de la vida en la que ocurren muchos cambios en nuestro cuerpo. Los recién nacidos beben la leche de su madre. No pueden hablar ni andar. Mas tarde salen los dientes de leche para después de un tiempo mudarlos por los dientes definitivos. Esta etapa va desde que nacemos hasta los 12 años.
LA ADOLESCENCIA
Va desde los 12 años a los 16 años. En esta etapa nos preparamos para la edad adulta. A esto se le llama pubertad. En la adolescencia los niños y las niñas cambian de manera diferente. En los niños sale pelo en el cuerpo y la cara y su voz se hace más grave. Las niñas cambian la forma de su cuerpo.
EDAD ADULTA
Cuando somos adultos nuestro cuerpo está totalmente desarrollado y listo para tener hijos. Los adultos paran de crecer. Los adultos están listos para asumir responsabilidades como trabajar o participar activamente en la sociedad.
ANCIANIDAD
Las personas ancianas se vuelven más frágiles, aparecen arrugas en la piel y su pelo se vuelve blanco. Sin embargo las personas ancianas tienen mucha experiencia, memorias y conocimientos que nos pueden transmitir. Los ancianos no trabajan pero ayudan a la familia.

jueves, 6 de octubre de 2016

la funcion de relación






LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
Necesitamos información del medio que nos rodea para sobrevivir y responder de manera apropiada a los cambios. Esta información se capta a través de los sentidos.
Por tanto la función de relación es la habilidad para detectar y responder a los cambios del medio que nos rodea.

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y REPRODUCCION


Necesitamos energía para jugar, andar o pensar. Nuestro cuerpo necesita nutrientes para crecer y estar sano.
El proceso de nutrición pasa por varias etapas.
Primero, comemos alimentos.
Segundo, nuestro cuerpo absorbe los nutrientes de los alimentos.
Después, esos nutrientes viajan a través de nuestro cuerpo para proporcionar los materiales y la energía que necesitamos para crecer.
Finalmente, nuestro cuerpo expulsa las sustancias de desecho que no necesita.
LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
Es la habilidad para tener descendencia similar a nosotros.

miércoles, 5 de octubre de 2016

EL APARATO LOCOMOTOR


EL APARATO LOCOMOTOR
El aparato locomotor está formado por el sistema esquelético y el sistema muscular. Ambos funcionan juntos para producir el movimiento.
El sistema esquelético da forma a nuestro cuerpo y protege órganos delicados. Los huesos pueden ser planos, alargados o cortos. Los huesos están cubiertos de un tejido elástico llamado cartílago. Los huesos se unen entre sí por los ligamentos.
El sistema muscular está formado por los músculos. Los músculos pueden alargarse y contraerse para mover el sistema esquelético. Los músculos y los huesos se unen por medio de los tendones.

martes, 4 de octubre de 2016

EL SISTEMA DIGESTIVO



EL SISTEMA DIGESTIVO
El sistema digestivo consiste en un tubo largo llamado tubo digestivo y las glándulas que le asisten.
Etapas de la digestión.
  • Comienza en la boca, se mastica la comida que con la ayuda de la saliva se produce una mezcla llamada bolo. Al tragar pasa por la faringe hacia el esófago.
  • En el estómago se producen los jugos gástricos que descomponen el bolo formando otra mezcla llamada quimo.
  • El quimo pasa al intestino delgado que junto a los jugos intestinales, la bilis del hígado y el jugo pancreático forma otra mezcla llamada quilo.

LEVELS OF ORGANIZATION


LEVELS OF ORGANIZATION

  • TISSUES (GROUPS OF CELLS)
  • ORGANS (GROUPS OF TISSUES)
  • SYSTEMS ( GROUPS OF ORGANS)
  • ORGANISMS ( GROUP OF SYSTEMS)

NIVELES DE ORGANIZACIÓN



NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Los seres humanos somos multicelulares por ello nuestras células se organizan en niveles llamados de organización.
TEJIDOS
Grupos de células del mismo tipo se organizan para formar tejidos. Por ejemplo células musculares forman tejido muscular.
ÓRGANOS
distintos tipos de tejidos se agrupan para formar órganos.
SISTEMAS
diferentes órganos se agrupan para formar sistemas. Ejemplo el sistema respiratorio está formado por los pulmones, la tráquea, etc..
ORGANISMOS
finalmente, todos estos sistemas y aparatos se agrupan para formar el ser humano.

EL CUERPO HUMANO


EL CUERPO HUMANO
Las principales partes del cuerpo humano son la cabeza, el tronco y las extremidades. Las extremidades superiores son los brazos y las inferiores son las piernas.
Dentro de nuestro cuerpo tenemos los órganos que trabajan juntos para hacer que nuestro cuerpo funcione bien. Los más importantes son los músculos, los huesos, el cerebro, el corazón, los pulmones, los riñones, el estómago y los intestinos.
La piel cubre y protege todo nuestro cuerpo. Podemos sentir diferentes cosas con nuestra piel.
Las características sexuales (niños y niñas) la constitución, la altura o las características personales (ojos, pelo, etc.) hacen que las personas sean diferentes.

jueves, 29 de septiembre de 2016

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN



TEXTO QUE DEBE SER ESTUDIADO PARA LA FUTURA PRUEBA ESCRITA. 
RECUERDO QUE DEBÉIS ESTUDIAR A DIARIO.

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Cuatro procesos están involucrados en la función de nutrición. Estos procesos tienen lugar en diferentes sistemas de nuestro cuerpo.

  • Digestión: obtiene nutrientes de la comida para que las use nuestro organismo. La digestión tiene lugar en el sistema digestivo.
  • Respiración: Se obtiene oxígeno que necesitamos para vivir y expulsar dióxido de carbono. La respiración tiene lugar en el sistema respiratorio.
  • Circulación: Se transporta los nutrientes, el oxígeno y las sustancias de desecho a través de nuestro organismo. La circulación tiene lugar en el sistema circulatorio.
  • Excreción: se eliminan productos de desecho de nuestro organismo. La excreción tiene lugar en el sistema excretor y en las glándulas sudoríparas.

miércoles, 28 de septiembre de 2016

TIPOS DE CÉLULAS




TIPOS DE CÉLULAS

TODAS LAS CÉLULAS SON MUY PEQUEÑAS, SIN EMBARGO TIENEN FORMAS MUY DIFERENTES. POR EJEMPLO, LAS CÉLULAS DEL CEREBRO, CONOCIDAS COMO NEURONAS, SON MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS.
LAS CÉLULAS TAMBIÉN PUEDEN DIFERENCIARSE EN SU FORMA. POR EJEMPLO:
  • LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS SON REDONDAS
  • LAS CÉLULAS MUSCULARES SON ALARGADAS
  • LAS CÉLULAS INTESTINALES SON COMO UN LADRILLO
  • LAS NEURONAS TIENEN FORMA DE ESTRELLA.

TIPOS DE CÉLULAS




TIPOS DE CÉLULAS

TODAS LAS CÉLULAS SON MUY PEQUEÑAS, SIN EMBARGO TIENEN FORMAS MUY DIFERENTES. POR EJEMPLO, LAS CÉLULAS DEL CEREBRO, CONOCIDAS COMO NEURONAS, SON MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS.
LAS CÉLULAS TAMBIÉN PUEDEN DIFERENCIARSE EN SU FORMA. POR EJEMPLO:
  • LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS SON REDONDAS
  • LAS CÉLULAS MUSCULARES SON ALARGADAS
  • LAS CÉLULAS INTESTINALES SON COMO UN LADRILLO
  • LAS NEURONAS TIENEN FORMA DE ESTRELLA.

UNIDAD 1 TIPOS DE CÉLULAS




TIPOS DE CÉLULAS

TODAS LAS CÉLULAS SON MUY PEQUEÑAS, SIN EMBARGO TIENEN FORMAS MUY DIFERENTES. POR EJEMPLO, LAS CÉLULAS DEL CEREBRO, CONOCIDAS COMO NEURONAS, SON MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS.
LAS CÉLULAS TAMBIÉN PUEDEN DIFERENCIARSE EN SU FORMA. POR EJEMPLO:
  • LAS CÉLULAS SANGUÍNEAS SON REDONDAS
  • LAS CÉLULAS MUSCULARES SON ALARGADAS
  • LAS CÉLULAS INTESTINALES SON COMO UN LADRILLO
  • LAS NEURONAS TIENEN FORMA DE ESTRELLA.

UNIT 1 NUTRITION, NUTRIENTS (SPANISH VERSION)


Resumen :
La nutrición es una combinación de diferentes procesos que proporcionan a nuestro organismo los materiales de construcción y la energía que necesitamos para vivir.
Los alimentos contienen sustancias más simples llamadas nutrientes:
  • Hidratos de Carbono: proporcionan energía
  • Grasas: proporcionan energía
  • Proteínas: proporcionan materiales de construcción
  • vitaminas y minerales: ayudan a que nuestro cuerpo funcione correctamente.
  • Agua: es esencial para la vida ya que transporta nutrientes y sustancias de desecho.

miércoles, 17 de febrero de 2016

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO DE 6º


ORIENTACIONES PARA ORGANIZAR EL TRABAJO SOBRE LA EMPRESA


  1. JUSTIFICAREMOS NUESTRO PROYECTO REALIZANDO UN ESCRITO EN EL QUE DIGAMOS POR QUÉ QUEREMOS MONTAR LA EMPRESA Y QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR DE ELLA.
    2. HAREMOS UN ESTUDIO SOBRE CÓMO SERÁ NUESTRA EMPRESA Y QUÉ QUEREMOS VENDER.
  • Dónde estará ubicada la fabricación o si por el contrario nos dedicaremos simplemente a la distribución de un producto ya fabricados.
  • Cómo será nuestra fábrica y cómo será de grande.
  • Cuántos trabajadores necesitaremos
  • A quién queremos vendérselo
  • dónde compraremos los componentes o materias primas que necesitamos.
  • Etc..,
    3. HAREMOS UN ESTUDIO FINANCIERO SOBRE LOS COSTES Y POSIBLES BENEFICIOS QUE OBTENDREMOS CON LAS VENTAS.
  • Calcularemos los gastos tanto de montaje de fábrica, impuestos, sueldo de trabajadores etc..,
  • determinaremos a quién irá dirigido nuestro producto, edad, tipo de nivel adquisitivo etc.,,
    4. DISEÑAREMOS UNA CAMPAÑA DE MARKETING PARA VENDER NUESTRO PRODUCTO.
  • Podemos diseñar carteles publicitarios atractivos al consumidor.
  • Podemos grabar anuncios de radio para publicitarlo
  • Podemos grabar un anuncio televisivo para dar publicidad visual a nuestro producto.

jueves, 11 de febrero de 2016

LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS (TEXTO PARA COPIAR)


LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

En la nutrición de las plantas tienen lugar diferentes procesos:
  • Las plantas toman sustancias del suelo y del aire
  • Las plantas fabrican su propio alimento usando la luz del Sol.
  • Los nutrientes son transportados hacia el interior de las plantas.
  • Las plantas toman el oxígeno a través del proceso de respiración.

LAS PLANTAS TOMAN SUSTANCIAS

Las plantas absorben agua y sales minerales del suelo a través de sus raíces. La mezcla de agua y sales minerales se llama sabia bruta. La sabia bruta pasa por el tallo hacia las hojas por unos tubos llamados xilemas.
Las plantas toman el Dióxido de Carbono por unos pequeños poros llamados estomas, localizados en la hoja.

LAS PLANTAS FABRICAN SU ALIMENTO

La sabia bruta se combina con el Dióxido de Carbono y se transforma en sabia elaborada por medio de la Fotosíntesis.
Este proceso de fotosíntesis necesita la luz del sol, que es atrapada por una sustancia verde llamada clorofila, que se encuentra principalmente en la hoja y en el tallo. Durante la fotosíntesis, el oxígeno es expulsado mediante el estoma.

LOS NUTRIENTES SON TRANSPORTADOS

La sabia elaborada es distribuida desde las partes verdes de la planta a través de unos tubos llamados floemas.
LA RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS

Las plantas toman oxígeno y expulsan Dióxido de carbono por medio de un proceso llamado respiración. La respiración tiene lugar en el estoma. Las plantas combinan el oxígeno con nutrientes para producir energía para crecer.
  • A través de la fotosíntesis, las plantas toman Dióxido de Carbono y expulsan oxígeno durante el día.
  • A través de la respiración, las plantas toman oxígeno y expulsan Dióxido de Carbono durante la noche.
Las plantas producen más oxígeno del que toman. Otros seres vivos usan este oxígeno para respirar.

martes, 19 de enero de 2016

NOTA INFORMATIVA CONTROLES

NOTA INFORMATIVA

La semana que viene se realizarán los controles del tema en curso.

lunes 25: Control Ciencias naturales de 3º a y 3º B
                Control Ciencias naturales 5º

martes 26 :    Control Ciencias sociales 3º A y 3º B
                       Control Ciescias naturales 6º

miércoles 27: Control ciencias sociales 6º
                       Control ciencias sociales 5º

STUDY PLEASE!!!!

EL AIRE Y LA ATMÓSFERA